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El médico grecorromano Sorano de Éfeso produjo uno de los tratados obstétricos más influyentes de la Antigüedad. Sus recomendaciones sobre embarazo, parto, puericultura, lactancia y atención del recién nacido influyeron durante siglos en parteras y cuidadores.
Fuente de la imagen: Sorano de Éfeso
529
Durante la Edad Media, monasterios y hospitales de caridad organizaron cuidados para pobres, mujeres embarazadas, niños abandonados y enfermos. La atención combinaba asistencia religiosa, alimentación, higiene básica y acompañamiento, y sentó precedentes para el cuidado institucional.
Fuente de la imagen: Hospital de Órbigo
1609
Louise Bourgeois, partera de la corte francesa, publicó un tratado basado en su experiencia clínica. Defendió la observación de la madre y el recién nacido y ayudó a consolidar la partería como un campo de conocimientos transmitidos por escrito.
1651
Jane Sharp publicó The Midwives Book en Inglaterra, uno de los primeros manuales obstétricos escritos en inglés por una mujer. La obra difundió conocimientos sobre embarazo, parto, lactancia y cuidados del recién nacido entre parteras y familias.
Fuente de la imagen: Evelyn Sharp (sufragista)
1625
La institución parisina vinculada a Port-Royal se convirtió en un centro importante para la enseñanza y atención obstétrica. Su desarrollo contribuyó a trasladar progresivamente el parto desde el ámbito doméstico hacia espacios hospitalarios especializados.
1749
El General Lying-In Hospital de Londres fue creado para atender a mujeres embarazadas pobres. Los hospitales de maternidad de este tipo ampliaron el acceso a cuidados obstétricos y se convirtieron en lugares de formación para parteras y médicos.
1847
Ignaz Semmelweis demostró que el lavado de manos con soluciones cloradas reducía drásticamente la fiebre puerperal en las maternidades de Viena. Su trabajo estableció un fundamento esencial para la prevención de infecciones en obstetricia y neonatología.
Fuente de la imagen: Ignaz Semmelweis
1919
La OIT incorporó tempranamente la protección de la maternidad y la regulación del trabajo femenino a su agenda. Sus convenios promovieron licencias, protección frente a riesgos laborales y condiciones compatibles con la lactancia y el cuidado infantil.
Fuente de la imagen: Organización Internacional del Trabajo
1920
Durante las primeras décadas del siglo XX se expandieron los servicios de enfermeras visitadoras para acompañar embarazos, puerperios y crianza en los hogares. Estas profesionales enseñaban higiene, lactancia, nutrición y prevención de enfermedades, conectando a las familias con los servicios sanitarios.
15 de septiembre de 1928
El descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming abrió el camino a antibióticos capaces de tratar infecciones graves. Su posterior producción masiva redujo complicaciones infecciosas en madres, recién nacidos y niños, especialmente en contextos hospitalarios.
Fuente de la imagen: Penicilina
1960
La introducción de técnicas sistemáticas de ventilación, evaluación y control térmico transformó la atención de recién nacidos con asfixia. La capacitación de enfermeras y equipos obstétricos permitió responder de manera más rápida y estandarizada en las salas de parto.
1991
UNICEF y la OMS pusieron en marcha la iniciativa para transformar hospitales y maternidades en entornos favorables a la lactancia. Las recomendaciones incluyen contacto piel con piel, inicio temprano, alojamiento conjunto y capacitación del personal sanitario.
1739
El Foundling Hospital de Londres fue fundado para recibir a niños abandonados. Su trabajo impulsó prácticas de alimentación, alojamiento y cuidado organizado de la infancia vulnerable, aunque la mortalidad infantil continuó siendo muy elevada.
Fuente de la imagen: Foundling Hospital
1748
William Cadogan publicó un tratado sobre el cuidado físico de los niños pequeños. Recomendó limpieza, alimentación adecuada, ventilación y evitar prácticas excesivamente restrictivas, anticipando principios de puericultura preventiva.
1837
Friedrich Fröbel creó el concepto de kindergarten y promovió una educación temprana centrada en el juego y el desarrollo integral. Aunque no era una institución sanitaria, influyó en la protección, observación y educación de la primera infancia.
Fuente de la imagen: Friedrich Fröbel
1919
Save the Children nació para responder a la desnutrición y la mortalidad infantil posteriores a la Primera Guerra Mundial. Sus programas ayudaron a establecer campañas internacionales de alimentación, vacunación, educación sanitaria y protección de la infancia.
Fuente de la imagen: Save the Children
1920
La organización que impulsó la Declaración de Ginebra trabajó contra el hambre, las enfermedades y el abandono infantil. Sus campañas ayudaron a convertir la supervivencia y el bienestar de los niños en responsabilidades internacionales.
26 de septiembre de 1924
La Sociedad de Naciones adoptó la primera declaración internacional específica sobre los derechos infantiles. Reconoció el deber de proporcionar alimentación, atención sanitaria, protección y oportunidades de desarrollo a todos los niños.
11 de diciembre de 1946
UNICEF fue creado para asistir a niños afectados por la Segunda Guerra Mundial y después se convirtió en un organismo mundial de salud y desarrollo infantil. Sus programas apoyaron nutrición, inmunización, agua segura, atención primaria y supervivencia maternoinfantil.
7 de abril de 1948
La OMS comenzó a coordinar políticas sanitarias internacionales, incluyendo atención materna, neonatal e infantil. Sus programas impulsaron vigilancia epidemiológica, vacunación, formación de personal y estrategias para disminuir la mortalidad evitable.
Fuente de la imagen: Organización Mundial de la Salud
20 de noviembre de 1959
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una declaración que reconoció derechos a la salud, nutrición, educación, protección y cuidados especiales. El marco fortaleció el papel de la enfermería en la defensa integral de la infancia.
Fuente de la imagen: Declaración de los Derechos del Niño
12 de septiembre de 1978
La Declaración de Alma-Ata definió la atención primaria como estrategia central para alcanzar salud para todos. Colocó la salud materna e infantil, la educación sanitaria, la nutrición, el agua potable y la participación comunitaria en el núcleo de los sistemas de salud.
21 de mayo de 1981
La Asamblea Mundial de la Salud aprobó normas para limitar la promoción comercial de fórmulas infantiles y proteger la lactancia materna. El código reforzó la responsabilidad de los servicios de enfermería en la información imparcial y el apoyo a las madres.
20 de noviembre de 1989
La Convención reconoció jurídicamente a los niños como titulares de derechos y obligó a los Estados a garantizar supervivencia, desarrollo, protección y participación. Su aplicación amplió el enfoque ético y social de la enfermería pediátrica.
Fuente de la imagen: Convención sobre los Derechos del Niño
1995
La OMS y UNICEF desarrollaron la estrategia AIEPI para integrar la evaluación y el tratamiento de las principales enfermedades infantiles. La metodología fortaleció las competencias de enfermería para reconocer signos de alarma, tratar problemas frecuentes y educar a las familias.
8 de septiembre de 2000
La Declaración del Milenio estableció objetivos internacionales para reducir la mortalidad infantil y mejorar la salud materna. Estos compromisos orientaron programas de control prenatal, parto seguro, atención neonatal, vacunación y seguimiento comunitario.
Fuente de la imagen: Objetivos de Desarrollo del Milenio
25 de septiembre de 2015
La Agenda 2030 estableció metas para reducir la mortalidad materna y neonatal, acabar con las muertes infantiles prevenibles y garantizar cobertura sanitaria universal. La enfermería maternoinfantil quedó vinculada a la continuidad del cuidado, la equidad y la calidad de los servicios.
Fuente de la imagen: Objetivos de Desarrollo Sostenible
12 de mayo de 1820
El nacimiento de Florence Nightingale marcó el inicio de la trayectoria de una reformadora que transformaría la enfermería moderna. Sus ideas sobre higiene, estadísticas, educación y organización hospitalaria tendrían una influencia decisiva en la atención maternoinfantil.
Fuente de la imagen: Florence Nightingale
1854 - 1856
Durante la guerra de Crimea, Nightingale y su equipo reorganizaron hospitales, mejoraron higiene, ventilación, alimentación y registros, y redujeron la mortalidad. Su experiencia reforzó la idea de que la enfermería debía basarse en formación, supervisión y evidencia.
1860
Florence Nightingale publicó Notes on Nursing, obra que explicó cómo el ambiente, la limpieza, la luz, el aire, el descanso y la alimentación influían en la recuperación. Sus principios también resultaron fundamentales para el cuidado de madres y niños.
9 de julio de 1860
La apertura de la escuela en el Hospital St Thomas de Londres estableció un modelo formal de educación enfermera. Sus egresadas difundieron métodos de disciplina, higiene, observación clínica y enseñanza en hospitales de distintos países.
1863
La creación del Comité Internacional de la Cruz Roja impulsó la organización de servicios de socorro y enfermería. Sus redes facilitaron la formación de cuidadoras y la expansión de prácticas de atención humanitaria, incluidas las dirigidas a madres y niños afectados por conflictos.
Fuente de la imagen: Comité Internacional de la Cruz Roja
1885
La escuela fundada por Linda Richards y la Cruz Roja Japonesa ayudó a introducir un modelo moderno de formación enfermera en Japón. Posteriormente, la educación japonesa desarrolló servicios especializados para obstetricia, puericultura y salud comunitaria.
1896
La Escuela de Enfermeras de Santa Madrona, en Barcelona, representa uno de los primeros proyectos españoles de formación organizada para enfermeras. La profesionalización favoreció la incorporación progresiva de contenidos de obstetricia, higiene infantil y asistencia domiciliaria.
Fuente de la imagen: Enfermería
1898
La organización profesional estadounidense impulsó estándares educativos, reconocimiento laboral y regulación de la enfermería. Su actividad contribuyó a consolidar especialidades, entre ellas la enfermería obstétrica, pediátrica y de salud pública.
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