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Historia de la Evaluación Educativa

(Antigüedad–Presente)

Recorrido histórico por la evolución de la evaluación educativa, sus principales enfoques, autores, instrumentos y cambios desde la Antigüedad hasta el presente. Menos

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Gobierno y dirección

Inicio de la dirección de Felipe Martínez Rizo

2002

En sus primeros años, el INEE estuvo encabezado por Felipe Martínez Rizo como director general.

Fuente de la imagen: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

Inicio de la dirección de Felipe Martínez Rizo

Nombramiento de Margarita Zorrilla Fierro

2009

En 2009, Margarita María Zorrilla Fierro fue nombrada nueva directora general del INEE.

Integración inicial de la Junta de Gobierno

abril de 2013

En abril de 2013 se integró la Junta de Gobierno del INEE con Sylvia Schmelkes del Valle como consejera presidenta.

Nombramiento de los consejeros de 2013

abril de 2013

La Junta de Gobierno de 2013 incluyó como consejeros a Margarita Zorrilla Fierro, Teresa Bracho González, Gilberto Guevara Niebla y Eduardo Backhoff Escudero.

Nombramiento de Eduardo Backhoff como consejero presidente

2017

Eduardo Backhoff Escudero ocupó el cargo de consejero presidente en 2017.

Renovación de la Junta de Gobierno

abril de 2018

En abril de 2018 se renovó la Junta de Gobierno del INEE.

Designación de Bernardo Naranjo y Patricia Vázquez

abril de 2018

El Senado de la República designó a Bernardo Naranjo Piñera y Patricia Vázquez del Mercado como nuevos integrantes de la Junta de Gobierno.

Elección de Teresa Bracho como consejera presidenta

abril de 2018

En abril de 2018, Teresa Bracho González fue elegida por unanimidad como consejera presidenta.

Creación y organización del INEE

Operación como organismo descentralizado de la SEP

2002 - 15 mayo 2012

Durante esta etapa inicial, el INEE operó como organismo público descentralizado de la Secretaría de Educación Pública.

Sectorización inicial del INEE en la SEP

8 agosto 2002

Al ser creado, el INEE quedó sectorizado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) como organismo público descentralizado.

Creación presidencial del INEE

8 agosto 2002

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) fue creado mediante decreto presidencial durante la administración de Vicente Fox Quesada.

Emisión del Estatuto Orgánico del INEE

2003

En 2003 se emitió el Estatuto Orgánico del instituto, que estableció elementos de su organización y funcionamiento.

Primera reforma del Estatuto Orgánico

2006

El Estatuto Orgánico del INEE fue reformado en 2006 como parte de la evolución normativa del instituto.

Segunda reforma del Estatuto Orgánico

2009

En 2009 se reformó nuevamente el Estatuto Orgánico del instituto.

Fin de la primera etapa descentralizada del INEE

15 mayo 2012

El 15 de mayo de 2012 concluyó la etapa en la que el INEE operó como organismo descentralizado de la Secretaría de Educación Pública.

Conversión en organismo descentralizado no sectorizado

16 mayo 2012 - 25 febrero 2013

Después del decreto de mayo de 2012, el INEE operó como organismo descentralizado no sectorizado hasta el 25 de febrero de 2013.

Producción de conocimiento

Inicio de las estadísticas e indicadores del sistema educativo

2003 - 2019

Desde 2003, uno de los principales rubros del INEE fue la producción de estadísticas e indicadores del sistema educativo mexicano.

Primera etapa de robustecimiento de indicadores educativos

2003

A partir de sus primeras ediciones, las estadísticas e indicadores del sistema educativo mexicano fueron ampliándose y fortaleciéndose.

Inicio de estudios y cuadernos de investigación

2010

A partir de 2010, el INEE comenzó a distinguir un rubro de estudios y cuadernos de investigación sobre temas específicos de la agenda educativa.

Consolidación de estudios posteriores a 2013

2013

Después de 2013 surgieron nuevos estudios y cuadernos de investigación vinculados con la mayor independencia otorgada al instituto por la reforma educativa.

Última publicación de estadísticas e indicadores

2019

El rubro de estadísticas e indicadores del sistema educativo mexicano se mantuvo desde 2003 hasta su última publicación en 2019.

Autonomía institucional

Nueva estructura institucional del INEE

15 mayo 2012

El decreto de 2012 estableció cambios en la integración del instituto y definió una estructura institucional renovada.

Creación del Consejo de Vinculación Federativa

15 mayo 2012

La nueva integración del INEE incluyó un Consejo de Vinculación con las Entidades Federativas.

Creación del Consejo Social de Evaluación

15 mayo 2012

El decreto estableció un Consejo Social de Evaluación de la Educación como parte de los órganos del instituto.

Creación de la presidencia del instituto

15 mayo 2012

La estructura institucional definida en 2012 contempló una presidencia del INEE.

Creación de la Junta Técnica

15 mayo 2012

El decreto de 2012 incorporó una Junta Técnica a la estructura del instituto.

Creación del Órgano de Gobierno

15 mayo 2012

Como parte de la nueva estructura, el INEE quedó integrado por un Órgano de Gobierno.

Decreto de autonomías técnica, operativa y de decisión

15 mayo 2012

El presidente Felipe Calderón firmó un decreto que otorgó al INEE autonomías técnica, operativa y de decisión.

Publicación del decreto de autonomía en el Diario Oficial

16 mayo 2012

El decreto firmado el 15 de mayo de 2012 fue publicado al día siguiente en el Diario Oficial de la Federación.

Conversión en organismo no sectorizado

2013

En 2013, el instituto se convirtió en un organismo no sectorizado.

Reforma educativa de 2013

2013

La reforma educativa de 2013 modificó el estatus institucional del INEE y condujo a su autonomía constitucional.

Adquisición de autonomía institucional

16 febrero 2013

Con la reforma educativa de 2013, el INEE adquirió autonomía el 16 de febrero del mismo año.

Conversión en organismo público autónomo

26 febrero 2013

A partir del 26 de febrero de 2013, el INEE se convirtió en organismo público autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio.

Ampliación de las responsabilidades evaluativas del INEE

26 febrero 2013

Como organismo autónomo, el INEE quedó encargado de evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional.

Evaluación de la educación obligatoria

26 febrero 2013

El ámbito de evaluación del INEE comprendió la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.

Datos clave

  1. En la Antigüedad, civilizaciones como China, Grecia y Roma empleaban pruebas y ejercicios para seleccionar funcionarios, formar ciudadanos y valorar el aprendizaje.
  2. Durante la Edad Media y el Renacimiento, la evaluación se vinculó principalmente con la memorización, los exámenes orales y la tradición escolástica.
  3. A finales del siglo XIX y comienzos del XX surgió la evaluación científica, impulsada por la psicometría, los tests estandarizados y el interés por medir capacidades intelectuales.
  4. En el siglo XX, Ralph Tyler promovió la evaluación basada en objetivos educativos, mientras que autores como Scriven y Bloom desarrollaron los conceptos de evaluación formativa, sumativa y taxonomía de objetivos.
  5. En la actualidad, la evaluación educativa combina evidencias cuantitativas y cualitativas, incluyendo rúbricas, portafolios, autoevaluación, evaluación auténtica y tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje.

Fuente

Esta línea de tiempo de Historia de la Evaluación Educativa se generó con ayuda de IA, a partir de información encontrada en internet.

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